心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所。一般包括办公接待室、个体咨询室，团体活动室,心理测评室，沙盘游戏，情绪宣泄室，音乐放松室等功能区,各学校可根据自身情况来选择功能分区的建设,充分整合学校资源,以便更好的开展心理健康教育工作。
办公及接待室
心理教师办公场所,兼有咨询等待、阅览室的功能，可以接待来访学生、家长或教师。办公室内存放学生心理档案,便于来访学生等待咨询、阅览心理相关报刊杂志和书籍。
情绪宣泄室
情绪宣泄室为来访者提供了一个宣泄内心负面情绪以及放松减压的场地。来访者在一个安全、受保护的环境中，以呐喊、击打、互动等形式将内心的负面情绪释放出来。
团体活动室
团体心理辅导活动是以团体情境为平台,给学生提供成长过程中所需的心理帮助的形式。学生在团体人际相互作用下通过观察、学习、体验来认识自我，接纳自我学习新的态度和行为方式,从而调整和改善与他人的关系,达到发展与成长的目的。
沙盘游戏室
心理教师运用心理沙盘对学生开展心理辅导的场所,帮助来访者进行自我认知调节和心理分析，通过沙盘引导来访者进行自我心理探索，提高心理辅导效果。沙盘游戏，是由来访者从玩具架上自由挑选玩具,在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。通过摆放沙盘内的沙具,塑造一个与他(她)内在状态相对应的心理世界,展现出一个人美妙的心灵花园。
个体咨询室
心理教师与学生进行面对面交流的场所,心理咨询开展的主要空间。为了便于心理教师和学生之间迅速建立信赖关系,个体咨询室面积不宜太大,否则会阻碍咨询关系的建立；也不可过小,否则容易产生压迫感。
音乐放松室是利用音乐对情绪和心理的影响,使用特定的音乐背景引导来访学生产生一个放松平静的情境想象,达到初步的精神放松。音乐放松室所营造的轻松、愉悦的气氛，有助于消除来访学生的悲观、压抑、紧张等不良情绪。
心理测评室
心理测评是通过系列标准化测验，对贯穿于人的认知、情感、行为等心理活动的全过程的个人心理特质作出推论和数量化分析的一种科学手段。广泛应用于健康人群的心理特质对评和人才预测、心理咨询门诊、医院等各个领域。对精神卫生、临床心理、成人儿童等习适用。
